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武汉大学珞珈学院关于开展“两学一做”学习教育工作的实施方案

发布时间:2016-03-31

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各党总支:

根据教育部党组《关于做好高等学校“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育有关工作的通知》精神,结合学校实际,现就2016年在全体党员和全校师生员工中开展“两学一做”学习教育,特制定以下方案:

一、目标任务

  开展“两学一做”学习教育,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署,对于巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,深入推进全面从严治党、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。

深入开展“两学一做”学习教育,是今年学校党的建设工作的龙头任务,主要是教育引导广大党员师生尊崇党章、遵守党规,用习近平总书记系列重要讲话精神统一思想行动,做合格党员,做合格教师,做合格学生。要将学习教育与全面贯彻党的教育方针结合起来,与落实立德树人根本任务结合起来,与提高教育质量结合起来,坚持把思想建设放在首位,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,激励党员发挥先锋模范作用,带动全体师生员工干事创业、开拓进取,为将学校建设成为特色鲜明、全国一流、在国际上享有一定声誉的应用技术型本科高校提供坚强组织保证。

二、措施方法

开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。坚持学要带着问题学,做要针对问题改。要把思想建设放在首位,紧密围绕学校转型发展及教育教学中心工作,教育引导党员师生尊崇党章、遵守党规,学习理论,推动工作。

(一)通过开展专题学习讨论,切实把思想和行动统一到中央部署要求上来。

要把个人自学与集中学习结合起来,引导党员强化自学,学原文、读原著、悟原理,鼓励党员师生学思践悟,撰写心得体会。坚持把学党章党规、学系列讲话贯穿始终,在自学的基础上,各党支部每月召开一次全体党员会议,每次围绕一个专题组织学习讨论。

1、“讲政治、有信念”专题(4月),重点结合学习《党章》和习近平总书记关于坚持中国特色社会主义“三个自信”、实现中华民族伟大复兴的中国梦等有关重要讲话精神进行学习讨论。

  2、“讲规矩、有纪律”专题(5月),重点结合学习《纪律处分条例》《习近平关于党风廉政建设和反腐败论述摘编》《习近平关于严明党的纪律和规矩论述摘编》以及有关警示教育典型案例等进行学习讨论;

  3、“讲道德、有品行”专题(6月),重点结合学习《廉洁自律准则》、习近平总书记关于社会主义核心价值观和“好干部”“四有好教师”的重要论述进行学习讨论;

  4、“讲奉献、有作为”专题(7月),重点结合学习党中央提出的“四个全面”战略布局、“五大发展理念”和习近平总书记关于教育工作的重要论述等进行学习讨论。

(二)通过创新方式讲党课,推进学习型党支部建设。

各党总支和党支部要结合专题学习讨论,对党课内容、时间和方式等作出合理安排。鼓励党支部书记、身边的先进模范和普通党员深入基层、深入群众,联系实际讲党课,让党课进课堂,带动广大师生学习马克思主义经典著作,学习中国特色社会主义理论体系,推动学习型党支部建设。

(三)通过开展民主评议党员,确保“两学一做”取得实效。

以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。党支部综合民主评议情况和党员日常表现,确定评议等次,对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定予以批评教育。

(四)通过召开领导班子专题民主生活会,形成领导班子带头学、带头做的良好氛围。

按照上级党组织统一部署,学校及各二级单位领导班子要以“两学一做”为主题,召开专题民主生活会。要广泛征求党员师生的意见建议,深入开展谈心交心,领导班子和领导干部把自己摆进去,查找存在的问题,认真撰写对照检查材料,深入开展批评与自我批评,让领导班子带头学、带头做。

(五)通过典型示范,形成“学先进典型,争做合格党员”的积极效应。

要让“两学一做”学习教育在全体党员中真正取得实效,必须发挥“先进典型”的关键作用。要注重树典型、立标杆,以帮助广大党员师生能有“镜子”可照,找出差距,弥补不足,以便于党员师生能处事有遵循,前进有方向,促使全校形成一种“学典型,争先进”,“做合格党员,做合格教师,做合格学生”的良好氛围。

(六)通过爱岗敬业教育,鼓励广大师生员工立足岗位作贡献。

各党支部要结合落实学校及各单位2016年中心工作,进一步明确教职员工职责任务,提出党员发挥作用的具体要求,推动教职工立足岗位、创先争优。教职工要深入基层调查研究,密切联系广大师生,加强服务指导。要教育引导党员师生在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份,积极为党工作。

(七)通过推进转型发展,建立“两学一做”学习教育长效机制。

“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,建立长效机制。要引导党员强化政治意识,保持政治本色,践行党的宗旨,保持同广大师生的密切联系,全心全意为人民服务,把理想信念体现为推动学校转型发展的行动力量,始终保持干事创业、开拓进取的精气神,为促进学校发展发挥关键作用。

 三、组织领导

(一)抓好责任落实

各党总支和党支部要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务和今年党建工作的龙头任务,摆上重要日程,制定具体实施方案,用心用力,抓细抓实。各级干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层。各级党组织书记要承担起主体责任,管好党员、带好队伍,层层传导压力,从严从实抓好学习教育。

(二)强化组织保障

要配齐配强党支部班子,特别是要加强教师党支部书记双带头人工作,健全党建工作制度,强化基层党组织整体功能。各级党组织要对本单位进行一次党员组织关系集中排查,摸清党员情况,理顺党员组织关系,做到全覆盖,确保每名党员都纳入党组织有效管理,参加“两学一做”学习教育。

(三)发挥媒体作用

充分利用微博、微信、和网络教育平台等,及时推送丰富多样的学习资源;引导党员师生利用网络自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面;做好宣传,加强舆论引导,营造良好氛围;各单位开展“两学一做”学习教育的实施方案于415日前报告学校党委宣传部。

中共武汉大学珞珈学院委员会

二〇一六年三月三十一日